Cours de Fle intensif

20 décembre 2014

ITINÉRAIRE 6

 

 ITINÉRAIRE 6

Une petite chanson pour commencer!

Ecouter cette chanson pour le plaisir. Vous n’êtes pas obligés de faire l’exercice qui accompagne

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=5214

 

DICTÉE

http://www.bescherelle.com/dictees_fiche.php?id_dictee=18&id_niveau=4

 

COMPREHENSION AUDIO

Le prix Nobel de physique dans la lumière

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas.

http://www1.rfi.fr/lffr/questionnaires/178/questionnaire_1518.asp

Le journalisme d’investigation en danger.

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas.

  http://www1.rfi.fr/lffr/questionnaires/179/questionnaire_1529.asp

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

La mondialisation des aliments

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/la-mondialisation-des-aliments?exercice=1

Rencontre en musique

 http://parlons-francais.tv5monde.com/webdocumentaires-pour-apprendre-le-francais/Ateliers-de-francais/Niveau-moyen/p-347-lg0-Rencontre-en-musique.htm

L’immigration dans le monde

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=4829

 

PASSE COMPOSE


Formation et usages

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html
http://perso.wanadoo.fr/bouche-a-oreille/grammaire/tempasse.htm

Exercices


http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf2.html

http://www.appuifle.net/ptextpc1.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc1.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc2.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc3.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc4.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc5.htm

http://fis.ucalgary.ca/Elohka/exercices.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

 

La parisienne porte enfin la culotte !

 

Instrucciones:

Se trata de ver y escuchar con atención la totalidad del reportaje. Hay 6 frases que habrá que completar con las propuestas situadas en las columnas. Para ver la secuencia, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/jeu.php?id_dossier=433&jeu=5840#ancre

 

La cabane dans les arbres

 

Instrucciones:

Se trata de ver y escuchar la noticia, y de responder a las preguntas que se encuentra a la derecha del video.

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=4293

 

Phonétique

(Distinguer [z] /[ʒ])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 

1)  Exercice 1:

 

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/zj/zj1.htm

 

2)  Exercice 2:

 

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/zj/zj2.htm

 

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras, y pinchar en la que se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/zj/zj4.htm

 

JEUX

QUELQUES LOCUTIONS ET PROVERBES AVEC LES VETEMENTS

 

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordvetements1.htm

LE CURRICULUM VITAE

Lettre de motivation

http://www.bonjourdefrance.com/n11/lettre.html

Exercice 1 :

www.bonjourdefrance.com/n11/lettreex.html

 

Exercice 2:

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.1.5

 

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19 décembre 2014

ITINÉRAIRE 5

Travail à envoyer

 Sélectionnez un article de la presse écrite, faites-en un résumé écrit en concentrant votre attention sur l’emploi du passé :

 http://la.toile.online.fr/multi-media/medias_francophones.htm

Vous pouvez me l’envoyer jusqu’au 26 décembre.

Bonnes fêtes de Noël !

 

ITINERARIO 5

Se ha dividido este itinerario en 5 apartados:

  • Comprensión oral (Compréhension orale)
  • Gramática (Grammaire)
  • Comprensión audiovisual y civilización (Compréhension audiovisuelle et civilisation)
  • Fonética (Phonétique)
  • Juegos (Jeux)

 

Compréhension orale

 

Pour quelle raison apprennent-ils le français ?

 

Instrucciones:

Escuchar los distintos testimonios y pinchar en el nombre correspondiente.

http://www.estudiodefrances.com/exercices/frcom1A2.html

 

Grammaire: les pronoms personnels compléments

Formation et usages

http://www.connectigramme.com/tableaux-pronoms.htm/odyframe.htm

 1)    Exercice 1 :

Instrucciones:

Escuchar los dos audios y escribir el pronombre correspondiente

http://www.appuifle.net/ppronperso.htm

2)     Exercice 2 :

Instrucciones:

Sustituir el sintagma nominal complemento de objeto directo o indirecto por el pronombre adecuado.

http://www.class.uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/pronomsod.htm

 3)    Exercice 3 :

Instrucciones:

Sustituir el sintagma nominal complemento de objeto directo o indirecto por el pronombre adecuado. El ejercicio viene acompañado de audio. Para escucharlo, basta con pinchar en la flecha verde.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/accords_participe_passe.htm

4)     Exercice 4:

Instrucciones:

Escuchar la canción y escribir los pronombres correspondientes.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dis_lui_oui.htm

5)     Exercice 5:

Instrucciones:

Completar el texto con los pronombres correspondientes.

http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x3.htm

 

Complemento de trabajo (para aquellos que quieran profundizar)

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/amours/trucs.htm

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068776.cw/content/

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/place_des_pronoms.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : La préparation de la sauce

Instrucciones:

Se trata de restituir el orden de la receta. Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-La_preparation_de_la_sauce.htm?id_dossier=52&jeu=226#ancre

 

2)  Exercice 2: Levi Strauss invente le blue jean

 

Instrucciones:

Se trata de ver y escuchar con atención la totalidad del reportaje. Luego habrá que hacer corresponder la fotografía con el título correspondiente. Para ver la secuencia, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra debajo de “Consignes” arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Qui_porte_le_blue_jean.htm?id_dossier=168&jeu=2145#ancre

 

Phonétique

(Distinguer [l] / [r])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/lr/lr1.htm

 

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir que sonido se oye

http://phonetique.free.fr/phonconson/lr/lr2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras y pinchar sobre la que se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/lr/lr4.htm

 

 

jeux

 

1)  Jeu de l’oie

 

Instrucciones:

Se trata de lanzar el dado, de escuchar y de responder correctamente, volver a lanzar el dado…

http://phonetique.free.fr/phonconson/lr/plateau.html

 

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17 décembre 2014

ITINÉRAIRE 4

ITINERARIO 4

 

Se ha dividido este itinerario en 5 apartados:

  • Comprensión oral (Compréhension orale)
  • Comprensión escrita (Compréhension écrite)
  • Gramática (Grammaire)
  • Comprensión audiovisual y civilización (Compréhension audiovisuelle et civilisation)
  • Fonética (Phonétique)
  • Juegos (Jeux)

 

Compréhension orale

 

Trois villes de France

Instrucciones:

Pinchar en “Unité 9”. Se accederá directamente al documento audio.  Escuchar cada una de las grabaciones (aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y completar el cuadro con la información situada a su derecha.

http://www.didierlatitudes.com/latitudes1/

Compréhension écrite

Paroles d’enfant

 

Instrucciones:

Se trata de leer un texto y de comprobar los conocimientos y las competencias mediante la realización de ejercicios auto-correctivos. Para ello, se pinchará en « voulez-vous vous tester ». Se envía el ejercicio, pero no es necesario escribir datos personales. Las palabras que aparecen en rojo o en azul vienen explicadas, basta con pinchar con el cursor.

http://www.bonjourdefrance.com/n10/a31.htm

 

Grammaire: L’IMPARFAIT

Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/gimparfait.pdf

 

1)  Exercice1 :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html
 

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/pimparf.htm

 

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impfera.htm

 

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impferb.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : L’oreille coupée

Instrucciones:

Seguir las instrucciones en español que aparecen al entrar en la página:

“L’oreille coupée” es un cómic interactivo creado por André-Philippe Coté y Jean-François Bergeron. Esta historia misteriosa y cautivadora se inscribe dentro de las tendencias de la novela negra. Mira, lee, escucha, pincha sobre la imágenes, disfruta con la historia y…realiza las actividades.

Se harán sólo las actividades: 2, 4 y 5

http://www.tinglado.net/?id=oc&page=1

 

Phonétique

(Distinguer [f] / [v])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv1.htm

 

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras y decir que sonido se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/bv/bv2.htm

 

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras, y decir que sonido se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/fv/fv2b.htm

 

jeux

1)  Magret mène l’enquête.

 

Instrucciones:

Seguir las instrucciones que van apareciendo.

http://www.didierbravo.com/modulesflash/module6/magret.swf

 

2)  Quelques locutions et proverbes avec les vêtements

 

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordvetements1.htm

 

 

 

 

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16 décembre 2014

ITINÉRAIRE 3

ITINERARIO 3

Se ha dividido este itinerario en 5 apartados:

  • Comprensión oral (Compréhension orale)
  • Comprensión escrita (Compréhension écrite)
  • Gramática (Grammaire)
  • Comprensión audiovisual y civilización (Compréhension audiovisuelle et civilisation)
  • Fonética (Phonétique)
  • Juegos (Jeux)

 

Compréhension orale

 

Algérie : prise d’otages à In Amenas

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas

http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/157/questionnaire_1240.asp

 

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Un coup de main à la maison

 

Instrucciones:

Leer los fragmentos que se encuentran a la izquierda y escribir el nombre del personaje que corresponda. Para la corrección pinchar en "Vérifiez".

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/taches_menageres1.htm

 

2)  Exercice 2 : Comprendre la critique d’une émission culinaire

 

Instrucciones:

Leer el texto y responder a las preguntas.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/comprehension/497.html

 

Grammaire: Le conditionnel

Herramienta de apoyo:

www.leconjugueur.com

Se escribe cualquier verbo en infinitivo en la casilla en blanco y se pincha en “Conjuguer”.

Sensibilisation :

Instrucciones:

Escuchar el audio y pinchar en “continuer” para hacer la actividad.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/gregoire_ta_main.htm

 

Explication : formation et usage du conditionnel

http://www.prof2000.pt/users/tyny/condexplic.htm

http://www.xtec.es/~sgirona/fle/conditionnel_index.htm (profundización)

 

1)  Exercice1 :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”

Formation du conditionnel

 

http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf3.html

 

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condprs1.htm

 

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condprs2.htm

 

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional pasado

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condpas1.htm

5)  Exercice 5 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en condicional pasado

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/condpas2.htm

 

6)  Exercice 6 :

Instrucciones:

Escribir los verbos en condicional

http://eoidehellin3.canalblog.com/archives/2007/10/09/6485081.html#c38837147

7)  Exercice 7 :

Instrucciones:

Responder a la pregunta utilizando el verbo en condicional

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068826.cw/content/index.html

 

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : Sur le terrain

Instrucciones:

Se trata de responder a las 6 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto).

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Sur_le_terrain.htm?id_dossier=203&jeu=2474#ancre

 

2)  Exercice 2: Le problème de la Pologne

 

Instrucciones:

Se trata de responder a las 6 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto).

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Le_probleme_de_la_Pologne.htm?id_dossier=202&jeu=2481#ancre

 

 

Phonétique

(La laison)

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los audios (se pincha en la oreja) y decir si hay o no “liaison”

http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisonz.htm

 

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los audios (se pincha en la oreja) y decir si hay o no “liaison”

http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisonn.htm

 

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar los audios (se pincha en la oreja) y decir si hay o no “liaison”

http://phonetique.free.fr/autres/liaisons/liaisont.htm

 

jeux

1)   Argot

Instrucciones:

Responder a las preguntas pinchando en la respuesta correspondiente

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-836-15-mots-dargot-langage-familier.htm 

 

2)   Informatique

Instrucciones:

Responder a las preguntas pinchando en la respuesta correspondiente

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-820-15-lexique-informatique.htm

 

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15 décembre 2014

ITINÉRAIRE 2

Compréhension audio

1)  Exercice 1: L’avis de Nadja

Instrucciones:

Pinchar en el audio y escribir en las casillas vacías una de las expresiones que se encuentran arriba (al pinchar en las distintas expresiones, aparecerá una pequeña explicación.

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/nadja.htm

 2) Exercice 2: Algérie : prise d’otages à In Amenas

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas

http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/157/questionnaire_1240.asp

 

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Manger bien, vivre sain ?

Instrucciones:

Leer los textos y responder a las preguntas con “vrai” (verdadero), “faux” (falso) y “on ne sait pas (no se sabe).

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/manger_bien.htm

  

2)  Exercice 2 : Ma famille et moi

 Instrucciones:

Leer los textos y responder a las preguntas con “vrai” (verdadero), “faux” (falso) y “on ne sait pas (no se sabe).

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/ma_famille1.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

 

1)  La cabane dans les arbres

 

Instrucciones:

Se trata de ver y escuchar la noticia, y de responder a las preguntas que se encuentra a la derecha del video.

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=4293 

Phonétique

(Distinguer [z] /[ʒ])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 

1)  Exercice 1:

 

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/zj/zj1.htm

 

2)  Exercice 2:

 

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/zj/zj2.htm

 

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 10 palabras, y pinchar en la que se oye.

http://phonetique.free.fr/phonconson/zj/zj4.htm

 

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14 décembre 2014

ITINÉRAIRE 1:

ITINERARIO 1

 

Se ha dividido este itinerario en 5 apartados:

  • Comprensión oral (Compréhension orale)
  • Comprensión escrita (Compréhension écrite)
  • Gramática (Grammaire)
  • Comprensión audiovisual y civilización (Compréhension audiovisuelle et civilisation)
  • Fonética (Phonétique)
  • Juegos (Jeux)

 

Compréhension orale

1)  Exercice 1: A la gare

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-a2.html

 

2)  Exercice 2: A l’hôtel

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-a2-2.html

 

3)  Exercice 3: La France s’engage dans le conflit malien

Instrucciones:

Escuchar el audio (debajo de la fotografía aparece un icono que representa unos auriculares. Pinchar) y responder a las preguntas

http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/157/questionnaire_1238.asp

4)  Exercice 4 : Le logement 

Instrucciones:

Pinchar en « Commencer l’exercice », escuchar el audio (tarda unos segundos en cargarse), luego pinchar en “page suivante” para ir haciendo los 10 ejercicios.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/15/parler-francais/agence-immobiliere-A1/index.html

 

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Le roller

 

Instrucciones:

Leer los textos (Hay dos documentos, utilizar las flechas para que vayan apareciendo) y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a2-3.html

 

2)  Exercice 2 : A l’hôtel

 

Instrucciones:

Leer los textos (Hay dos documentos, utilizar las flechas para que vayan apareciendo) y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a2.html

 

Grammaire: Le Futur simple

Texte de sensibilisation :

Instrucciones:

Leer el documento y hacer el test pinchando en “Voulez-vous vous tester”. Una vez finalizado el ejercicio, pinchar en “Envoyer” sin introducir dato personal alguno.

http://www.bonjourdefrance.com/n11/a31.htm

Explication : formation et usage du futur

http://www.tinglado.net/?id=futur

1)  Exercice1 :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf6.html

2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut5.htm

3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut6.htm

4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut7.htm

5)  Exercice 5 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en futuro simple

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/fut8.htm

 

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : L’emploi, source de problèmes

Instrucciones:

Se trata de responder a las 5 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-L_emploi_source_de_problemes.htm?id_dossier=203&jeu=2487#ancre

2)  Exercice 2: Témoignages

 

Instrucciones:

Esta vez, hay que restituir lo que dice cada personaje. Hay que arrastrar el texto debajo de la fotografía de cada uno de ellos. Para realizar esta actividad hay que ver de nuevo la secuencia del ejercicio anterior. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu.php?jeu=2488#ancre

 

3)  Exercice 3 : Les saveurs de la francophonie

Instrucciones:

Se trata de restituir el orden de la receta. Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-La_recette.htm?id_dossier=53&jeu=280#ancre

 

Phonétique

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escribir las 5 palabras que se oyen, se admiten hasta 5 errores. Para empezar, pinchar en “commencer”

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/secretair3.htm

 

jeux

Instrucciones:

Buscar las expresiones restableciendo el orden de las palabras. Para ello, bastará con pinchar sobre la primera palabra, luego sobre la segunda, etc…

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordanimaux1.htm

 

 

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10 décembre 2014

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE

EXTRACTION DU MIEL

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/la-fabrication-du-miel?exercice=1

 

 COMPRÉHENSION ÉCRITE ET EXPRESSION ORALE

Il s’agit de choisir un article ou une vidéo qu’il faudra ensuite présenter à vos camarades.

http://la.toile.online.fr/multi-media/medias_francophones.htm

 

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE 2

Paris

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/paris-naissance-dune-capitale?exercice=1

 

PHONÉTIQUE

Les voyelles nasales

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales1a.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales2a.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales3a.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales4a.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/nasales4b.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/caisse.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/secretair_nas1.htm

http://phonetique.free.fr/phonvoy/nasales/secretair_nas2.htm

 

GRAMMAIRE: Le présent

1)      Formación y valores del presente (revisión)

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/LeconsG.html

2)      EXERCICES

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst3.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst4.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst2.htm

3)      CHANSON

Instrucciones:

Escuchar la canción y completar el texto que se encuentra a la derecha

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/cabrel_african_tour.htm

 

MONDES ARABES

 

 

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